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第一章 职业理念
第一节 教育观
0/46
0%
素质教育概述
掌握度： (理解)
0/10
实施素质教育的基本要求
掌握度： (掌握)
0/15
学校教育中开展素质教育的途径和方法
0/7
素质教育观的运用
0/14
第二节 学生观
0/30
“以人为本”的学生观
0/18
“以人为本”的学生观在教育教学活动中的运用
掌握度： (运用)
0/12
第三节 教师观
0/63
教师职业认识
教师专业发展
0/26
新课程背景下的教师观
0/27
第二章 教育法律法规
第一节 法律基础
0/5
教育法概述
掌握度： (了解)
0/2
教育法律救济
0/3
第二节 教师的权利和义务
0/19
教师的权利
教师的义务
0/4
第三节 学生的权利与保护
0/20
学生的权利
教育教学活动中学生权利保护的实际问题
第四节 教育类法律法规原文选编
0/95
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
0/17
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《学生伤害事故处理办法》
0/13
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
第三章 教师职业道德
第一节 教师职业道德
0/57
教师职业道德的基本原则
教师职业道德的意义
0/1
《中小学教师职业道德规范》的内容
0/42
教师职业道德修养
0/6
《中小学班主任工作规定》
第二节 教师职业行为
教师职业行为规范的主要内容
教师职业行为规范的实践要求
教师在教育活动中要处理好的几大关系
第四章 教师文化素养
第一节 历史文化素养
0/43
中国古代史
0/31
中国近现代史
世界史
第二节 科学文化素养
中国著名科学家及科学成就
外国著名科学家及科学成就
科普知识
0/37
第三节 传统文化素养
0/22
传统思想文化
中国古代选官制度
天文历法
礼俗称谓
地理常识
第四节 文学素养
0/84
中国文学名家名篇
0/64
外国文学名家名篇
第五节 艺术素养
0/56
书法
美术
音乐
戏剧
0/11
第五章 教师基本能力
第一节 阅读能力理解
0/35
阅读材料中重要概念的含义
理解阅读材料中重要句子的含义
分析文章结构，把握文章思路
归纳内容要点，概括中心意思
0/8
分析概括作者在文中的观点态度
图表及视频等阅读材料中主要信息的筛选与整合
第二节 逻辑思维能力
0/52
联言命题
选言命题
假言命题
直言命题
0/24
第三节 信息处理能力
计算机基础知识
Word—文字处理软件
0/16
Excel—数据处理软件
PowerPoint—演示文稿软件
第四节 写作能力
写作基础知识
议论文写作
确立中心与剪裁材料
布局谋篇与结构安排
语言表达与修辞手法
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